根据1990年《365网站》(ADA)和19673年《365网站》第504条, ndsc将在课堂上提供合理的住宿. 教室内的合理安排是一项公民权利. 当您收到无障碍访问协调员的来信时, 您有责任提供所列住宿条件. 然而, 你不需要为了适应学生而妥协你课程的学术质量. 残疾学生必须表现出必要的理解水平或表现能力，由教师和部门的课程目标决定，以通过课程. 如果你有任何担心学术的严谨性没有得到维护由于一个迁就, 请与无障碍环境协调员联系讨论.
教学大纲语句
从以下3个建议陈述中选择，包括在课堂教学大纲中，以告知学生获得ADA残疾住宿的程序:
- 任何在这门课程中需要住宿的残疾学生都被鼓励在课后或办公时间与我联系. 此外，请致电701-671-2623或通过电子邮件至 ndsc.Accessibility@ndsc.edu 或在Old Main 230A停留，讨论住宿选择.
- 如果学生有残疾，符合美国残疾人法案并需要住宿, 他/她应与无障碍服务办公室联系，以了解适当的政策和程序. 《365网站》所涵盖的残疾可能包括学习, 精神病学, 身体残疾的, 或慢性疾病. 学生可以联系无障碍协调员，如果他们不确定是否有医疗条件/残疾资格. 地址:Old Main 230A瓦佩顿校区电话:701-671-2623邮箱: ndsc.Accessibility@ndsc.edu
- 任何学生如果觉得他们可能需要基于残疾影响的住宿，应该私下联系他们的老师讨论具体需求. 请与无障碍环境协调员联络 ndsc.Accessibility@ndsc.edu 或者在学期内尽快致电701-671-2623，讨论可能的住宿.
教学大纲公告可以针对课程的具体情况进行个性化调整. 与Mindi Bessler联系 mindi.bessler@ndsc.edu 或致电3-2623查询课程大纲声明的措辞。.
测试中心
ndsc测试中心 向所有ndsc学生开放. 偶尔，有残疾的学生利用考试中心进行考试. 填写完考试中心指导表后，将指导表寄至考试中心 ndsc.testcenter@ndsc.edu 伴随着测试. 如果您更喜欢手工交付测试, 请在瓦佩顿的学生的旧Main 230和法戈的前台填写. 如果学生需要音频测试, 您将被要求在考试前至少48个工作小时提供一份PDF或word的考试文件. 点击这里可以找到考试中心的表格.
重要提示
住宿在ndsc 学生领导. 一些有残疾的学生在学期前或学期初通过联系无障碍办公室和/或他们的导师来确定自己的身份. 其他人可能不会. 残疾学生没有义务向校园残疾服务办公室登记，只有在他们决定要求住宿时才需要这样做.
学生住宿 灵活的. 如果学生被批准并选择使用考试中心的住宿，他们不需要在考试中心参加每一场考试. 他们必须在选定的环境中完成测试. 学生能够利用每门课程所需的住宿.
教师在课程大纲中包括鼓励残疾学生在学期早期安排住宿的声明是至关重要的.
残疾学生和他们的老师之间的对话在学期初是必不可少的, 建议举行后续会议. 教师在讨论学生与课程相关的需求时不应感到不安. 没有理由避免使用与残疾有关的术语, 比如"盲人",”“看到,或“步行”, 前提是这些谈话是在私人场所进行的.
学业调整的目标始终是照顾学生的残疾, 不要淡化学术要求.
一如既往地, 如果你对住宿有任何顾虑或疑问, 请不要犹豫与我联系.
学习中的通用设计
高等教育中的通用设计是一种为所有学生提供可访问和可用的教学，而不使用调整或特殊住宿的方法. 通用的学习设计不同于为残疾学生提供住宿. 通用设计在学习中的一些例子是:
- 多种教学方法，激励和参与所有的学习者
- 允许学生在期末项目截止前上交大型项目的部分内容以获得反馈
- 课程大纲和笔记在一个可访问的网站上
- 使用多种方法评估学生的学习情况
- 加字幕视频
- 教室里的家具和固定装置高度可调，允许安排不同的学习活动和学生群体, 包括在高度可调的桌子上使用电脑
- 这些例子能够吸引具有不同种族特征的学生, 种族, 性别, 年龄, 能力, 残疾, 和兴趣